孩子成绩不好可能由很多原因造成：学习习惯不好、方法不当，不够努力，学习任务过难……该案例中的孩子显然已经很努力了，但是成绩依旧不理想，究其原因很可能在于他上高中后，没有随着学习内容和难度的增加，及时调整自己的学习方法，也就是说学习成绩不理想很可能是由方法不当造成的。学习方法对学习至关重要，高效的学习方法可以让学习事半功倍，而不当的学习方法则会使学习事倍功半。家长和孩子们可以从以下几个方面进行反思、改进。

　　劳逸结合避免无效学习

　　很多孩子学习的确非常刻苦，在学习上投入了大量的时间，甚至休息的时间也用来看书、做题。但是，仔细了解一下会发现，这些孩子的学习效率有时是非常低的。很用功的孩子往往在很累、很困的状态下仍坚持看书，但这个时候注意力很难集中起来，思维也会很迟缓，很可能盯着书看了很久，什么也没看进去，什么也没记住。显然，这样仅靠时间堆积的学习效率是很低下的。

　　因此，家长可以让孩子反思一下，在投入大量时间在学习上的同时，是否保证了学习的效率。如果存在无效学习，那就要注意劳逸结合，合理安排学习时间，及时调整自己的状态，以保证学习的效果。

　　夯实基础再配合做题

　　很多家长崇尚“题海战术”，认为孩子题做得越多，对知识的掌握越扎实。事实上未必如此，孩子往往在追求做题数量的时候，忽略了对知识的深入理解，只是知其然而不知其所以然。题目根据知识而出，千变万化，如果对知识理解不深入的话，题目稍作变化就又不会了。所以，做题一定是建立在增加对知识理解的基础上的，不能只为了做题而做题。该案例中的孩子，上课能听懂老师的讲解，下课练习不会做，很可能就是对知识的理解不够深入造成的。

　　因此，家长要提醒孩子(尤其是基础不好的孩子)着重掌握课本基础知识，再配合做题，而不是舍本逐末。

　　独立思考锻炼解题思维

　　一些孩子对自己做题缺乏信心，总是不敢确定自己是否答对了，于是就养成了边做边问同学，或者边做边对答案的习惯。这种依赖心理往往会使孩子在考试时不知所措。所以，平时做题最好养成独立思考的习惯，多锻炼一下自己的解题思维，考试时就不会出现“似曾相识”、可又做不来的情况了。

　　另外，平时练习时做“似懂非懂”的题最有效。一看就知道怎么做的题没必要做，因为自己已经熟练掌握;思考了很久仍没思路的题暂没必要做，这种题对自己太难，一下子难以掌握。当“似懂非懂”的题做熟练，变为一看就会的题后，那些一点都不会的题也就变成“似懂非懂”的了。

　　以上这些方面是很多孩子学习时容易出现的问题，家长与孩子探讨学习方法的时候，可以作为参考。当然，高效的学习方法因人而异，只有适合自己的才是最好的。必要时，也可以与专业人士一起探讨，找到真正适合孩子的高效的学习方法。