父母应该明确的让孩子知道，科学理论是相对的，它们具有先进性，也有自己的局限性。有些人虽然知识不足，但初生牛犊不怕虎，思想活跃，敢于奋力拼搏，反而增加了成功的希望。

权威人士常因为头脑中有了定型的见解和习惯，甚至是自己苦心研究得到的有效成果，因而紧紧抱住不放，遇到同类事项总是以习惯为标准去衡量，而不愿去思考别人的意见，哪怕是更好更有效的办法。

故而曾经先进过的东西有时反而会成为创新的障碍。

孩子不能一辈子跟在父母或老师的后面学习知识。因此，培养孩子质疑、解疑的能力，对今后孩子进行独立思考，从事学术研究起着举足轻重地作用。

孩子在学习中产生了疑问，就能主动地向未知领域做新地探索。要增强孩子的这种质疑的能力，就必须克服“教师至上”、“家长至上”、“书本至上”、“经验至上”的陈旧理念，改变被动的学习方式，要求孩子们对于专家、学者、课本敢于提出质疑。

要知道，无论专家、学者或是老师，他们抛去工作的职业外也只是一个普通人，是人就会有犯错的可能。至于书本，书本也是人编著的，且不说盗版书，就是正版的教材上面也会有存在错误的可能。

因此，孩子们对于权威敢于怀疑是件好事。