一直以来，我们都倾向于同意“父母的养育方式影响了孩子成长”，但行为学家罗伯特-普劳敏和丹尼尔斯却提出了质疑：如果孩子的性格和行为是在家长的示范和抚养下形成的，那么来自同一家庭共同长大的孩子，为什么会有差异呢？

　　他们通过调查发现，基因的影响只能解释50%的个体差异，共同的生长环境只能解释10%，而剩下的40%到50%的差异由什么来解释呢？答案是：同伴之间的影响。

　　虽然父母的教育方法和价值观对孩子有影响，但孩子其实更关心同伴们是怎么想的。学前儿童会拒绝尝试父母让他吃的某种食物，但一旦他和一组喜欢这种食物的儿童一起吃，他很快有所改变。孩子们主要从同伴那里学会游戏，迷恋音乐、口音甚至脏话。

　　因此，教育要重视孩子之间的相互影响，这种影响又叫“朋辈影响”，它可能是积极的，在孩子的成长中起到参照和促进的作用；也可能是消极的，比如吸烟或者打群架等等。