大多数父母都希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点儿艺术气质。但是我们常常更多的是追求宝宝的艺术成果体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等，这样不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且很容易使宝宝失去了对艺术的兴趣。其实，培养宝宝对美的欣赏能力比美的创造能力更重要，一个对美不会欣赏的人，很难想象他能创造出美的事物来。要发展宝宝的艺术潜能，关键在于从小培养宝宝的审美能力。
什么是审美能力？
审美能力是指人们对美的事物或艺术的欣赏和鉴别的能力，是人们对于美的主观反映、感受、欣赏和评价。审美感受以“视、听”两种感官为主，对绘画和音乐的敏感程度，与人的视听器官的先天敏锐程度有关，而后天各人生活条件和经验的不同，对感官的培养、锻炼的不同，更现实的使各人具有不同的审美能力。
为什么要培养宝宝的审美能力？
培养宝宝的审美能力是艺术创造力的前提和基础。著名艺术家罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”因此，在审美的活动中要求宝宝仔细观察、充分发挥想象力，这样才能认识美、发现美，知道哪些是美，哪些是丑。如果一个孩子拥有良好的审美，他就会按照良好的审美观去建构自己和发展自己，改变或者避开生活中那些不美的因素，并按照自己的审美去进行艺术创作。
培养宝宝的审美能力还有助于形成高尚的道德情操。德国著名哲学家席勒认为，审美活动能为人的智力生活提供高尚情操，使人不知不觉地接受道德观念。审美能力有助于宝宝形成高尚情操，愉悦精神，美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活，他们的人生，获得更多的幸福，达到更高的境界。宝宝将通过审美的新角度，新视野，去发现自己，开垦自己，超越自己，同时去发现生活，开垦生活，创造生活。
如何培养宝宝的审美能力？
为宝宝创设美的生活环境
要培养宝宝的审美能力，首先要为宝宝创设一个美的生活环境，只有这样才能让宝宝经常感受环境中的美，可以通过熏陶和感染，唤起他们对美好事物的情感和兴趣。
审美的过程离不开生动丰富的感性材料，因此爸爸妈妈在布置家居环境的时候，尤其是宝宝经常活动的房间或游戏区，应尽量做到整洁有序，可以摆放一些花草或绿植、张贴一些色彩鲜明的图画、悬挂一些活泼可爱的装饰品或玩具。等宝宝稍大一点儿，让他自己摆放玩具或布置自己的房间，让宝宝在潜移默化中形成整洁就是美的审美观，从小养成爱整洁的好习惯。
多给宝宝亲近大自然的机会
正所谓“读万卷书、行万里路”，在大自然中，爸爸妈妈可以让宝宝充分动用他的五官来感受自然形态中各种美的景象，那潺潺的流水，鲜艳的花朵，婉转的鸟鸣，茂密的树林，这些都将给宝宝带来美的乐趣和遐想，激励着他对美的追求。
拿颜色美来说，自然界中可谓是五光十色。红色的玫瑰、黄色的菊花、粉色的杜鹃、白色的水仙，争奇斗妍，媚态百生。不同种类的动物也以特有的色彩装扮自己，金龟子金光闪烁，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫黑白分明，孔雀开屏更是灿烂夺目。节假日里，爸爸妈妈可以带着宝宝到公园或郊外，以自然界提供的天然色彩为教材，给宝宝讲讲各种颜色的特点，和宝宝一起讨论大自然中各种动植物的颜色，提高宝宝对色彩的感受能力。
丰富宝宝的生活体验
审美并不是刻板的东西，而是一种情感体验，一种对生活的体验，而艺术灵感都是缘于有话要说，而有没有话要说，要说什么话都是跟自己的生活体验密切相关的。生活在城市的孩子，很少有机会到旷野之中领略风光旖旎的大自然美色。因此，如果有机会的话，爸爸妈妈可以带着宝宝到农村去，让他体验不同的生活方式，观察到许多在城市里没有的自然形态，如“玉米长胡子了像老爷爷，向日葵的花像脸盆，豆角像弯刀”。
引导宝宝在生活中观察和想象
爸爸妈妈平时带宝宝去公园散步的时候，就可以鼓励他尽可能多地观察细节，观察色彩，让他借助自己的眼、大脑和手去看、去想、去画，逐渐地在此基础上让他养成自己发现喜爱的细节与色彩的习惯。当一个人可以用全部精力去表现自己所喜爱的内容和情节时，他们的审美能力也就提高了。如爸爸妈妈可以引导宝宝去观察树形：“像伞、像头发、像人在跳舞”；观察天上的云朵：“像棉花糖、像小兔子、像鲸鱼”；观察路边的花花草草：“有的花像太阳，有的花像美丽的蝴蝶，有的花像一只小鸟”等等。
带领宝宝与大师约会
对于年幼的宝宝来说，培养审美能力的最好办法是从故事开始，因为他们最爱听故事了。爸爸妈妈可以给宝宝多讲讲大师们的故事，讲讲大师进行创作的背景，以及创作过程中的逸闻趣事等等，因为大师一般都有非常有意思的经历和伟大的人格魅力，这些很能感染人、打动人。宝宝一旦被感染、被打动，就会对这位大师产生浓厚的兴趣，就想与他亲近，说起他就像说起自己的朋友一样。
于是，爸爸妈妈就可以给宝宝展示这位大师的作品了。宝宝从听有趣的故事开始，再进入一幅画或一首曲子，最后进入欣赏。尽管他们还不知道有“欣赏”这个词，但他们确实已经在欣赏了。这样宝宝就可以在作品中进一步体会到大师本人的人格魅力，以及作品本身的艺术价值了。
（责任编辑：张梦璇）