教育部近日传出消息，“汉语能力测试”将于10月率先在江苏、上海、云南和内蒙古试点实施。测试考查听、说、读、写四方面的综合能力，类似于英语四六级考试，也分为六级，对不同要求的人群要采取不同等级的考试。将来，一些职业可能采取该考试结果作为职业标准。

　　据介绍，近几年，不少国家的年轻人都将学习汉语作为一种时髦。以韩国为例，开设中文专业的大学如今已增加到347所，从2006年起，参加汉语水平考试(HSK)的人数达到3.7万。在美国，从2003年起汉语被列为可供高中生选修的大学预修课程；2005年以后，一些中小学甚至幼儿园也开始设置汉语课程。

　　在国内，汉语反而被冷落了，从少儿到大学生，许多青少年以及家长，重视英语的程度远远超过了汉语。初、高中学生以优秀的英语水平为自豪，却在汉语言表达上频遇尴尬，甚至连最基本的标点符号以及简单的“的、地、得”都不会正确使用；社会上英语培训班火爆，雅思、托福等英语考场人声鼎沸，而普通话考试却冷清许多……

　　南京大学研究生陈丰丰说，在考试及就业中，英语的比重日趋攀升，学校、社会都把英语看做一种相应的能力予以重视。长此以往，英语的地位哪能不提高、汉语的地位哪能不下降？

　　苏州大学语言文字工作委员会委员曹炜教授告诉记者，从教学情况来看，当前大学生的整体汉语水平很差，小到一个错别字，大到汉文化的传承，都显示了其母语能力、母语文化的缺失。《咬文嚼字》作为一本扮演汉语文化品质“捍卫者”角色的杂志，征订量也逐年下降，难以为继，反而是雅思、托福、GRE等英语词汇书籍卖得火热。

　　那么，依靠一场“四六级考试”，是否就能重振汉语地位、唤起全社会对“母语本位”的重视？

　　“汉语学习更多地是培养一种读书氛围，养成良好的阅读习惯，不能太功利。汉语要保存、要维系，需要培养的是修养，而不是一种应试能力。”有关人士认为，在当前汉语衰退的环境下，要让汉语重新“热”起来，应从维系汉语文化的长远发展着手，营造一种大众的、自由的、向上的母语学习环境。

　　曹炜教授则表示，政府官员、媒体从业人员应该在重振母语的过程中身体力行，发挥示范带头作用。更有不少教育专家指出，汉语作为母语，不能等进了职场，才去抓紧学习，仅以考级定高低。田家炳实验中学语文教师唐蓉强调，要抓好青少年的母语教育。汉语应从基础教育抓起，从幼儿园入学的第一天起，学校就需要规范教学模式、统一教学资源，以优良的师资引导学生去认识汉语，学习汉语。   

编辑：周灵