“学前孩子在语言方面应达到的水平”是指在一般情况，是面向全体的要求，家长还应根据孩子的实际结合对照，有的能某些方面强一些，某些方面弱一些，不可生搬硬套。

３-４岁小儿的语言特征

　　孩子到了3岁，语言发展得很快。2岁的孩子只能讲200个词左右，而到3岁就猛增到900个词左右，到了4 岁增加到1600个左右，因此3～4岁的孩子在语言方面的发展是相当快的。

孩子到了3岁，讲话时已能够使用主语、动词、形容词、连词等来表达比较复杂的意思了；快4岁时，已能和别人随意交谈，能用语言表达自己的思想，听得懂归纳性的话，在语言质量上大为提高。

虽然语言发展得较快，但大多还是幼儿式的发音，据统计，3岁儿能发准音的只有10％左右，因为这个时期是语言发展的过渡期，只须反复教授正确的发音即可。

周围的人不要在对孩子讲话时故意夹杂那些幼儿式的话，也不要让孩子多说这种话，这对孩子的发音是不利的。

在这个年龄最容易出现的问题是口吃。因为这时的孩子语言表达能力处在初期，想说的话不容易完全表达出来，因此有暂时性口吃现象，只要不让孩子意识到自己讲话口吃，则随着表达能力的提高会纠正过来的。

孩子有些口吃时，家长最好不要急忙让孩子重讲，也不要过分地要孩子讲慢些，因为这样做会使孩子在讲话时经常意识到这一点而紧张起来，反而使口吃加剧。

    ４～６岁的孩子在语言方面应达的水平

    （１）能正确发出本族语的全部语言，学会说普通话。能根据语言内容自然正确地调整语调。

    （２）丰富词汇，学习并运用常用的名词、动词、人称代词、形容词、量词、副词和连接词，并能掌握运用一些简单的同义词和反义词。

    （３）有礼貌地倾听别人讲话并能轻松自如地与别人对话，能清楚地表达自己的愿望、要求和意见。

    （４）看着图片能比较完整、连贯地讲述图片内容；较有表情地朗读或朗诵８～１０首儿歌或简单诗歌，能复述４～５个简单故事；吐词清晰、明确、连贯。