1、列条件：

    找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出；

    2、做题：

    （1）如果感觉不会做，先看已知条件是否全用到，再看前面的基础知识，如课本上的定义、定理、公式、性质等。看完后，如果会做，将题目做出，如果还不会做，抄写答案，边抄边理解，最后合上课本，自己将题目重新做一遍。

    （2）如果感觉会做，将题目直接做出；

    3、检查：

    （1）每个步骤前后关系是不是正确的？

    （2）采分点应该是哪几步？我都写出来了吗？

    （3）格式、字、字母、数字等有没有写错？

    4、订正：

    （1）对照课本答案订正自己做的答案，把不一致的地方，做出标记。

    （2）分析每一个不一致的地方，如果没有出错，那么想明白为什么会不一致，按照例题的写法为什么更好？我下回应该怎么写？

    （3）如果有错误，分析是因为知识点理解不到位，还是因为会做而做错？如果理解不到位，看课本上相应部分的定义、定理、公式、性质等等，直到彻底理解。如果因为会做而做错，想一想，怎样操作才能保证下次一定不再犯同样的错误？

    5、做对：

    只要有错误（写错字也算错误）出现，就将题目重新做一遍，继续按照第3和第4步操作，直到一次性将题目完全做对。

    6、节奏：

    找出做题目的节奏感：这个题目分几大步骤可以解出来，每一步骤需要几个小步骤？

    7、小结：

    ①这个题目考的是哪个定义、公式、或定理？这个知识点清楚吗？条件和结论分别是什么？用文字写下来，并与课本对照，一个字都不能有差错；

    ②这道题目考了前提还是结论？有没有改变定义、公式、或定理的前提或条件？如果改变了，怎么改变的？

    ③找出题目的采分点。为什么这几步是采分点？

    8、改变：

    对这个定义、公式或定理的前提或结论做出改变，例如不直接给出，而是通过其他的条件间接给出。想一想怎么改变会更难？改变一个条件会怎么样？改变两个条件会怎么样？

    9、解题：

    每做一种改变就是一个新的题目，把新题目做出来按照第3步检查；持续改变，直到穷尽所有的变化。

    10、整理：

    根据上面的做法，整理出一个知识点的所有题目类型，每个类型给出一个典型的题目。