听、说、读、写是学习任何一门语言的“四大要素”，但是在前几年的青少年学英语热中，读和写成了学习的“主角”，而“听”和“说”却渐渐沦为配角，这也导致了不少哑巴英语学习者的出现。因此，在近年来，对于如何让孩子开口说英语成了英语学习的重点。

　　通用英语星级考就是一个为了提高少年儿童英语听、说水平和实际应有能力而设立的素质型考试项目，着眼于活学活用，并弥补了小学和初中英语中听、说和综合运用这些薄弱环节。董海运表示，星级考的口语练习有固定的模式，学生在学习时自然必须开口说英语，所以在教学过程中，她也发现有参加星级考经验的学生挺会说的，这也可以看出星级考对口语的帮助不小。由于手握星级考证书对“小升初”有一定的帮助，所以综合以上两个原因，星级考成了如今市面上较火的考证考级之一。

　　培养语感是关键

　　参加星级考考试孩子年龄越发偏小，这对他们的英语学习不利，等于是在硬逼着孩子学过于艰深的英语课程，可能导致两个后果。一来，易挫伤孩子学英语的兴趣；二来，孩子在成长阶段对很多问题的认知还不全面，很难把学到的知识和生活联系在一起，这样“脱钩”的学习让孩子学得很苦、很累。

　　因此，建议家长让孩子在一个快乐的环境中学习英语，可以从带着孩子多读一些比较浅显的英语故事书入手，在培养孩子形成一定语感的同时，也让他们逐渐有了“我要学”的兴趣。此外，另一个值得提醒家长注意的是，对孩子的“摘星”不要操之过急，要从头开始，一步一个脚印扎扎实实地来。学外语的一个原则就是“慢慢走，但不要停”，学英语最忌讳的就是停停学学，每天的坚持才能收获进步。

　　理性选班，做一个“火眼金睛”的家长

　　由于近年来星级考的升温，星级考培训班层出不穷，许多机构打着考官上课的旗号进行宣传招生，使得许多家长在选择培训班的过程中，不仅盲目而且无法抉择。

　　建议家长，在选择培训班的过程中，要选一家权威的星级考英语辅导机构，他们不仅有长期教授星级考经验，且对星级考考试技巧和政策十分了解。

　　星级考是一项英语能力测定的考试，在教学过程中，更注重学习兴趣和良好的英语听说学习习惯的培养，扎扎实实提高英语听、说、读、写综合能力及进行标准英语口音训练和课程内容辅导。

　　“摘星”易见常见错误有哪些？

　　病症一：拔苗助长

　　对策：迈小步、不停步

　　让年幼的孩子学习艰深的英语知识就是一种“拔苗助长”的行为，这样不仅不利于孩子的英语学习，影响对知识的理解与消化。而且加重了孩子与家长的负担，造成对英语学习的逆反心理，这样往往会适得其反。

　　可以从单词入手，如教孩子常遇物品的拼写，鼓励他们“秀”给亲朋好友看，这样孩子就会打心里觉得会说英语是一件很有成就感的事。随着孩子年龄的增长，再慢慢教他们较复杂的语句，但是要记住的是一定要遵循“迈小步，不停步”的原则。

　　病症二：死记硬背、考前突击

　　对策：活学活用

　　相对于学校中系统的英语学习，星级考有些速成，学生在一定时间里通过大量练习可能取得较好成绩。而且多数家长认为只要把星级考教材和辅导用书背得滚瓜烂熟就定能通过。其实教材与辅导书只是作为一种引导，不能死记硬背。

　　建议家长在日常生活中也可融入星级考的学习，如结合孩子近期学习的例句来一个简单的对话，鼓励孩子声情并茂地背诵一篇诗歌等，这些寓教于乐的小方法都会让孩子觉得学习英语不只是在课堂中背单词，更可以在生活中得到广泛地使用。

　　病症三：为考证而考证

　　对策：正确认识星级考的目的

　　一些家长认为，考星级英语是为了得到证书，增加“小升初”的砝码，甚至个别家长将考出四星口语当做孩子学英语的终极目标。这样的认识往往会造成只注重单一结果，而忽略了学习英语的过程，最终导致英语知识不扎实、不全面的结果。董海运说，词汇的巩固和积累不应只在考试前，而且报考星级考不仅是为了取得证书，更多的应是为了让孩子开口说英语，锻炼他们的英语综合水平。

　　所以，保持一份快乐轻松的心情来学习英语，是获得事半功倍的效果。